（2021年３月１日）

「取扱説明書はいつも賑やか」って、取扱説明書が賑やかにおしゃべりしているわけではありません。取扱説明書の校正は、対面校正。この対面校正が、とても賑やかなのです。タイトルは省略しすぎですね。

点訳依頼優先順位、堂々の第一位！
「取扱説明書」。これがないと、せっかく購入したものを、使いこなすことができないかもしれません。しかし、点訳はとても難しい。そしてその校正は、さらに難しい……けれど、なんだかちょっと楽しい。
取扱説明書の依頼は、電話かメールです。以前は墨字の取扱説明書を送ってもらっていましたが、今はほとんどの取扱説明書がWeb上にあるので、型番を聞くだけでOKということが多くなりました。ただし、絶対（！）に型番を間違わないこと。何度も確認して、品名や（あれば）通称なども確認して、特定します。Web上に取扱説明書を発見したら、もう紙媒体を送ってもらう必要はありません。ご家族等に読んでもらったりして、お手元で使っていただくことができます。このことによって、点訳する側も気分が楽になりました。紙媒体をお預かりしている間、ユーザーさんのお手元に取扱説明書がない、というのは、かなりのプレッシャーになっていましたので。
点訳については省略。対面校正のシーンです。
実物が手元にあることは、ほとんどありません。点字の説明書だけでその操作をイメージしながら、実際に操作できるかどうかを判断していきます。どうしてもその製品の操作がわからないときには、店頭で確認することも（お店の方、ごめんなさい。見るだけです）。
つい最近、珍しく実物が手元にある取扱説明書の校正となりました。が、この説明書がかなりひどい。音声機能対応なのですが。

（例　１）
触読者　「ONになったことがわからないんですけど…」
校正者　「ONになった時点での音声対応はないみたいです」
触読者　「すごい、機器ですね……」
校正者　「手をかざして5秒待って、なにも音がしなかったらOFF、ですね」
触読者　「そう書いてもらわないと、使えませんね」

（中略）

触読者　「（触読中）　ソノゴ　ホーチ…　え？　ホーチ？　ほっとくの？」
校正者　「いや、ホーチ。音で知らせる」
触読者　「ソノゴ　オンセイデ　オシラセ　としてもらえませんか？」

（例　2　洗濯機の取扱説明書　毛布のたたみ方）

原本は以下のとおり（イラスト付き）

①　２つ折りに
②　３つ折りに（幅40cmになるように）
③　縦2つ折りに
④　M字に
完成イメージ

校正前

1　　オリタタム
①　フタツオリニ
②　ミツオリニ（ハバ　ヤク　40cm　ニ　ナルヨーニ）
③　タテ　フタツオリニ
④　M_ジニ（カンセイ　イメージワ、　ヨコカラ　ミテ　M_ジニ　ナッテ　イマス。）

校正者　「省略しちゃダメ？」
触読者　「毛布が洗濯機に入らないってことになりますけど」

ここで、タオル登場。
校正前の点字を読みながら、タオルをたたんでみる。
校正者は、黙って見ている。
校正者　「いや、それじゃ、洗濯槽に入らないでしょ」

校正後の説明

モーフノ　イレカタ
1　　オリタタム
①　ナガイ　ホーノ　ヘンヲ　フタツオリニ　スル
②　フタツオリノ　ママ　ミジカイ　ヘンガ　3トーブンニ　ナルヨーニ　ジャバラニ　オル（ハバ　ヤク　40cm　ニ　ナルヨーニ）
③　ナガイ　ヘンヲ　フタツニ　オル
④　ワッカトワ　ハンタイガワヲ　ソレゾレ　ソトガワニ　フタツオリ　スル

触読者　「これで、毛布が洗濯槽に入る……　かもしれませんね」
（注：これが正解ということではありません）

などなど、時には、そのあたりにいる職員を引っ張り込んで、ああでもない、こうでもないと、とても賑やか。
取扱説明書の校正基準は、「この説明書でちゃんと使えること」…などということは、どこにも書かれていないのですが、使えないものを作っても始まらない。これからも、使える説明書を目指していきたいと思います。

そろそろ春。毎年、春になるといくつかの取扱説明書の依頼がやってきます。「春だね～。やっぱり来たね～。どうしようね～」といいながら、あれこれ手を打って、点訳していきます。取扱説明書の点訳のコツは「慣れ」と「気づき」。どれだけ多くの数をこなすか、そして実際に触読者との校正を経験して、どれだけの「気づき」があるか、だと思います。

「取扱説明書はちょっと……。できれば一般書で……。図表がないのがいいんですけれど……」などと言わずに、多くの点訳者に取扱説明書などの点訳にも、どんどん取り組んでいってほしいと思っています。とっても大変で、そして、楽しいです（笑）。 （Ｙ）